En escuela secundaria suele ser difícil la integración de alumnos con discapacidad a esto hace referencia mi experiencia la cual muestra como un alumno con discapacidad temporal pudo acceder al aprendizaje en igualdad de condiciones que sus compañeros. El trabajo colaborativo de los alumnos y la apertura y compromiso de los docentes permitió que mediante el adecuado uso de un recurso (netbook) y la utilización responsable de las redes sociales éste alumno integrado continuara con su escolarización desde su hogar.
LAS TIC EN ESTA ESCUELA SECUNDARIA CAMBIARON EL PARADIGMA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
Inclusión digital educativa 